助言は教育にはならない。 学習者に答えを与えてはならない。 学習者自身が答えにたどり着く。 その過程こそが学習であり、その過程を増やすことが、良い教育となる。 学習者は、目標を持つときに答えを求める。 答えを求めて考え、質問し、探求する。 つま…